Docente en Educación Infantil (inicial, preescolar y primeros grados de educación básica primaria).

• Gestor de programas de proyección social orientados hacia la familia y la comunidad en general a la luz de contextos, sujetos, momentos e intencionalidades educativas y formativas de las instituciones.
• Asesor de instituciones encargadas de la educación y formación de las infancias (inicial, preescolar y primeros grados de educación básica primaria)
• Líder e integrante de equipos de investigación tendientes al mejoramiento de calidad educativa, especialmente en Educación Infantil, en clave del reconocimiento de la diversidad e interculturalidad.
• Asesor de equipos responsables de analizar, proponer y evaluar la normativa vigente en torno a la Educación Infantil en Colombia y sus referentes mundiales, así como la incidencia de esta en las prácticas educativas locales, en diferentes niveles y modalidades en clave del reconocimiento de la diversidad.

• Salidas pedagógicas
• Trabajos de observación de aula, análisis documental
• Enseñanza desde la casuística pedagógica
• Búsqueda de información en bases datos
• Teatro del oprimido
• Proyectos de aula.
• Informe de lectura, lectura de territorios
• Participación en eventos institucionales.
• Práctica: inmersión gradual a la práctica pedagógica e investigativa en escenarios escolares y no escolares
• Expediciones Pedagógicas Lasallistas
• Construcción de portafolios y bitácoras pedagógicos.
• Seminario Alemán.
• Foros
• Debates
• Círculos de reflexión

• Elaboración de escritos argumentativos, reflexivos, críticos y propositivos
• Análisis de casos y problemas pedagógicos
• Socialización de aprendizajes y experiencias a través de exposiciones en diferentes modalidades.
• Actividades que permitan estudiar la práctica docente como entrevistas, observación, fichas de seguimiento, diagnósticos institucionales, entre otros.
• Ensayos
• Proyecto de investigación como requisito de grado.
• Coevaluación
• Autoevaluación

El Licenciado en Educación Infantil de la Corporación Universitaria Lasallista será un profesional crítico, reflexivo y comprometido con su práctica educativa y la formación de las infancias, por lo cual deberá destacarse por ser:

• Un profesional apropiado del saber pedagógico para llevar a cabo prácticas de enseñanza, aprendizaje y evaluación mediadas por la lúdica para la potenciación del desarrollo infantil.
• Un profesional con capacidad para reconocer los retos inherentes a la enseñanza, la evaluación y el aprendizaje que nacen de las diferencias culturales, biológicas, psicológicas, étnicas, históricas, entre otras, de las niñas y los niños.
• Un profesional sensible e idóneo para identificar, formular y solucionar problemas propios de la enseñanza, la evaluación y el aprendizaje en Educación Infantil a través de proyectos de investigación y/o de intervención que aporten a mejorar las condiciones de equidad, justicia y dignificación de la niñez colombiana mediante el juego, la creatividad, el arte, la música, la ciencia, entre otras.
• Un profesional con una postura ética y política que le permita asumir la responsabilidad y el compromiso social que exige ser maestro Lasallista, adaptándose críticamente a los cambios y exigencias del Sistema Educativo Colombiano en articulación con las demandas internacionales propias de una sociedad globalizada.