Con el apoyo de Unilasallista, docentes de las comunidades indígenas y afrodescendientes del Amazonas se cualifican como líderes para la transformación cultural y el desarrollo sostenible

Desde agosto hasta noviembre de este año, cerca de 30 docentes de comunidades indígenas y afrodescendientes de la Comunidad de Tabatinga, ubicada en Brasil a orillas del río Amazonas, están participando en el programa de certificación en Liderazgo Docente para la Transformación Cultural y el Desarrollo Sostenible. Esta experiencia de aprendizajes es realizada gracias a alianza entre la Región Latinoamericana Lasallista – RELAL y Unilasallista.

En este espacio, liderado por la Vicerrectoría de Pastoral y Bienestar Universitario y el programa de Licenciatura en Educación Infantil de Unilasallista, los docentes participantes abordan temas cruciales como la pedagogía contemporánea, la educación inclusiva e intercultural, la inteligencia emocional y la ética educativa en el siglo XXI. La modalidad incluye sesiones virtuales sincrónicas y asincrónicas, lo que permite una interacción profunda y flexible.

“Este curso ha sido un faro de luz en la educación de la triple frontera amazónica, iluminando el camino hacia un futuro más brillante y sostenible. La educación, la diversidad cultural y el compromiso con el desarrollo sostenible se han entrelazado de manera ejemplar en esta experiencia, demostrando que la enseñanza es una herramienta poderosa para construir un mundo mejor”, expresa Lucía Mercedes De la Torre Urán, rectora de Unilasallista.

Por su parte, Leandro Ceballos, jefe del programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Institución, resalta la importancia de esta alianza entre la RELAL y Unilasallista como posibilitadora de procesos educativos a través de diálogos interculturales y el reconocimiento de la diversidad en los diferentes territorios. “En esta oportunidad generamos procesos de cualificación de docentes de la triple frontera Amazónica: Brasil, Perú y Colombia. En un área donde la educación es un catalizador de la transformación cultural y el desarrollo sostenible, la capacitación de estos docentes adquiere un valor aún mayor”, agregó.

La comunidad de Tabatinga, ubicada en la confluencia de los ríos Amazonas, Javari y Solimões, ha sido el epicentro de esta experiencia educativa trascendental. Tabatinga, que limita con la ciudad colombiana de Leticia, representa un microcosmos de la diversidad amazónica y ha sido testigo del impacto positivo de esta iniciativa. Allí, la Región Latinoamericana Lasallista – RELAL ha fortalecido su presencia en esta región, impulsando proyectos que benefician a la población local en línea con la Misión Apostólica de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Esta experiencia en Tabatinga responde a la iniciativa “Más Allá de la Frontera”, inspirada por el 45º Capítulo General, que busca abordar las necesidades de las comunidades en las fronteras geográficas y culturales.